语文阅读有三大板块：自然科技和社会科学说明文阅读，古诗文阅读，文学作品阅读。高三同学在应对阅读测试时往往走入一个误区：只通过做大量的习题来进行强化训练，以期提升阅读解题能力，结果是“试题一套套做，答题一道道错”。为此，需做好以下两点：
>一、摸清命题规律
阅读板块的复习需了解每一个板块考试的相关内容，包括考试的范围、能力层级、常见题型、近几年出题趋势、选材特点等。
自然科技说明文的选材特点是具有很强的时代感，大多是考古、生物科学、电子通讯、天文学、医学等最新发现发明与成果。而社会科学说明文大多是新近出现的社会现象、文化现象（传统的、当今的）、世界政治形势等方面的题材，内容较为单一，思路清晰。这两类文章在考查同学们逻辑分析、筛选把握文章信息的能力时，往往通过判断八种错误（张冠李戴、误划类别、指代错误、混淆范围、推测有误、无中生有、混淆因果、偷换概念）来体现。
文言文阅读，选文仍以《二十四史》为重点，但来源已显多元化态势。2008年高考江西卷选自《左传》，天津卷选自《墨子》，北京、江苏卷选自《汉书》，重庆、上海、福建选自《晏子春秋》，湖北选自《文宪集》，湖南选自《欧阳修全集》，山东选自《聊斋志异》，其余各卷均出《二十四史》。文体选择回归记叙文倾向明显，人物传记占绝对优势。与2007年高考选文多样化（传记类、游记类、论说类、小说类、序跋类、赠序类）相比，2008年选文回归记叙文倾向明显，以传记文为主，选文内容丰富多彩，涉及仁爱、友情、亲情、纳谏、治世，战功、政绩等，具有明显重视传统文化倾向。
古诗鉴赏阅读，选材上以唐宋为主，但不局限于唐宋。考题内容依然围绕形象、语言和表达技巧展开，从内容和形式两方面出题，具体的考查点有词语诠释、语句疏通、章法把握、典故化用、意境主旨、意象诗眼、修辞手法、表现技巧、作品风格、情感体味、比较异同等，考查了诗歌鉴赏方方面面。
从文学作品阅读选文来看，2008年高考仍以当代散文为主，与前两年稍有不同的是，小说的考查进入了试卷。命题类型基本稳定，大致有以下五种：词语理解型，句子理解型，筛选整合型，技巧分析型，形象分析型。
经过以上一番研究后，就能做到心中有数。
二、总结答题技巧
注重答题技巧，明确答题规则，总结答题方法，譬如下面一些类型：
题目类型一：（诗歌鉴赏）“这首诗用了怎样的表现手法（艺术手法或手法）？”“诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？”“本诗某句极为巧妙，请结合诗句分析。”
【答题模式】
（1）写出诗中相应诗句运用了何种手法。（2）结合诗句，围绕诗中运用的技巧分析。（3）运用此种技巧的效果，表达了作者什么情感。复习时，我们要有意识归纳出上述表现手法在诗歌整体表情达意上的作用，让自己有一个明晰的整体意识。
题目类型二：（诗歌鉴赏）“某联中最生动传神的字是什么？为什么？”“诗中某句的诗眼是什么，请分析。”“某字在诗中的表达效果如何？”“某字历来为人称道，你认为它好在哪里?”
【答题模式】
（1）找到诗眼或解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中进行描述。（3）说明该字表达了怎样的艺术效果，比如形象生动、委婉含蓄等；点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
题目设计三：（文学作品阅读）“文章或某一段这样写的好处（目的、意图、作用）是什么？”“结合上下文分析某句的表达效果”。
【答题模式】
（1）内容上一般为主旨服务，或为表达、表现某一主体对象服务的。（2）形式（结构）上一般是起到衔接上下文、过渡、引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、总结、总起、照应、呼应等作用。
经典题型及解法
题型一、问：“……原因”是什么？”或“为什么……”
【解题分析】
根据因果关系的表达方式，已知原因就可以推出结果；已知结果就可以推出原因。如果问原因，则所提的问题就是结果；如果问结果，则所提的问题就是原因。如果问“原因是什么？”或“结果是什么？”，答案显然在问题的前后。这是文章的前后文互解的规律决定的。
【答题步骤】
1、审题干，在原文中找到出处并标明。2、在问题出处的前后搜寻答案。3、划定答案区间，尽量用原文原句作答。4注意字数要求，适当增删。5、选准答案用语。6、答完后，回望答案，语言表达准确通顺。
题型二、问“词语或句子的含意是什么？”或“有什么意蕴？”
【解题分析】
考查词句含义的词句往往是①生动形象含蓄的句子，②运用了修辞手法的句子，③在文中起关键作用的句子。解题时先从词句的表层含义理解，再联系前后文，看看段意。就可以得出答案。
【答题步骤】
1、标明问题出处。2、找出比喻句中的本体和喻体。3、去掉喻体成分，概括为平实准确语言即可。
题型三、问：“表现在哪些方面？”或“从哪些方面写到……”
【解题分析】
问表现在哪几个方面，分两种情况：一是答案在全文中找；二是答案在某一段中找。前者注意每段的开头句或结尾总结句。后者则答案就在“表现在”的后面。
【答题步骤】
1、找出问题的出处并标明。2、在出处的前后寻找答案。3、选准答案用语：“……表现在：……”4、分序号1、2……答要点，注意字数。
题型四、艺术手法类
题型表述方式通常为：
1、运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2、作者是如何写“……”？3、“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4、赏析这段文字（这句话） 艺术手法和作用或表达效果。5、赏析这段文字（这句话）。
【解题分析】
要从三个角度切入加以思考，一是运用了什么手法，二是这种手法是怎样运用的，要联系文章的具体内容作答，三是有什么表达效果。注意用自己的话评价鉴赏。
【答题步骤】
1、指认手法，就是说要说出这段话（文章）运用了什么艺术技巧。2、具体解释，就是结合文章的中心及相关内容，阐述这一手法是如何在文中运用的。3、简述好处，就是最后简单叙述一下这一手法运用的价值、意义或好处。4、组织答案语言顺序：指认手法＋具体解释＋简述好处。
题型五、布局谋篇类
题型表述方式通常为：
1、文章的结构方式是怎样的？2、文章的结构上有什么特点？3、文章的布局谋篇有着怎样的特点？4、文章的行文思路怎样？5、文章的构思上的特点是什么？
【解题分析】
逐层概括文意，追寻行文的思路和内容上的变化，表达方式上的变化，作者情感的变化。思考“开头写了什么？接着写什么？再写什么？最后写什么？”。再思考行文的结构特点，如：总分总、先抑后扬、逐层递进等。
【答题步骤】
1、先说明结构行文特点。2、具体概括文章内容。3、组织答案语言顺序：说明结构行文特点＋具体解释。
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